大班体育排球教案_大班体育排球教案反思

大班体育排球教案_大班体育排球教案反思

       好久不见，今天我想和大家探讨一下关于“大班体育排球教案”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来了解一下吧。

1.大班健康教案

2.幼儿园大班健康教案

3.大班教案

大班健康教案

       　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的大班健康教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班健康教案 篇1

        活动目标

       　1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

       　2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。

       　3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

       　4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。

        活动准备

       1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

       2、课前观看幼儿园一周食谱。

       3、课件《兰兰的成长》。

       4、头饰、餐盘、卡通。

活动过程

一、教学活动导入――看看说说

       1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。

       2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？

       幼：因为兰兰吃饭了。

       幼：因为兰兰爱吃蔬菜。

       教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

二、故事、游戏

       1、教师出示卡通，以故事的形式导入课题。

       《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。

       2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。”

       3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

       4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。

三、幼儿定制一周食谱。

       1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。

       2、激发幼儿制作食谱的兴趣。

       3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。

       4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。

       5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。

四、请幼儿制作营养餐。

       1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。

       2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。

       3、幼儿根据自己的经验（看妈妈为自己做的食物）来设计自己要做的营养大餐。

       4、幼儿开始制作，教师在旁指导。

       5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么？有什么营养？

       6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。

五、活动延伸。

       好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀？”结合这一特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱，养成不挑食的好习惯。

大班健康教案 篇2

设计意图：

       现在的孩子大多都是独生子女，他们" loading="lazy">

活动目标：

       　1．幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。

       　2．通过分析讨论初步学习情绪转化策略。

       　3．培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。

       　4．学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

       　5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

       　1．一组表情娃娃2．各种情景图3．律动《幸福拍手歌》

活动过程：

       　一、体验情绪1、师：

       　今天，我为小朋友们制作了许多精美的表情娃娃，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？

       　（生气、微笑、伤心）。现在老师发给每个小朋友一个表情娃娃，然后把它戴在你们的脖子上。

       　2、师：好了，戴好表情娃娃，接下来我们要去认识几个小朋友，

       　二、感受不同的表情，能表达自己的想法①老师出示情景图A.

       　一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏，贝贝因为心情不好而粗暴拒绝，使得这群小朋友也变得很不开心。

       　请小朋友表演一下自己脖子上挂的表情娃娃，说说他们现在应该是什么表情娃娃教师提问：

       　谁愿意告诉贝贝怎样做好?

       　结合生活经验，幼儿互相交流方法一：告诉小朋友“我现在不想玩，过一会儿再说”。

       　方法二：直率地说“我生气了，我想去情绪角练练拳”。

       　方法三：想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”，然后愉快地接受邀请……教师小结：

       　小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会生病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。

       　联系幼儿实际，帮助幼儿学会调节不良的情绪的具体方法，保持快乐的心情。

       　教师提问：

       　小朋友，你们有没有生气的时候？（有）教师提问：

       　为什么生气？生气了怎么表现？

       　（星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等）教师提问：

       　这样做对不对？为什么？

       　（不对。影响自己健康，也不讨人喜欢）教师提问：

       　那我们生气的时候想什么办法使自己不生气？

       　（想想高兴的事；找好朋友聊聊，说说自己的心里话，与他们一起做游戏；做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等）教师提问：

       　如果贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做?

       　结合生活经验，幼儿想办法方法一：可以让幼儿把不开心的事情告诉大家，大家安慰贝贝，贝贝心里就会好受些方法二：陪她听会儿音乐，玩玩具，看看书，一定会让贝贝快乐起来方法三：讲笑话给她听，与她一起游戏、唱歌、说话，让她快乐……教师提问：

       　当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？

       　结合生活经验，幼儿互相交流教师小结：

       　对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法体察他人心情，心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐!

       　②老师出示情景图B.

       　佳佳在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小朋友，让大家一起分享他的快乐。

       　教师提问：

       　他现在应该是什么表情娃娃，为什么?

       　教师提问：

       　他这样做好在哪里?

       　结合生活经验，幼儿互相交流教师小结：

       　快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上教师提问：

       　你什么时候感到快乐？

       　（做了好事，受到了表扬、称赞）教师提问：

       　你快乐了，怎么让别人也快乐？

       　（我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享）教师提问：

       　小朋友平时应该保持怎样的情绪呢？

       　（要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们的身体健康，别人也才会喜欢我们）

       　三、区域活动教师：

       　我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！

       　四、律动《幸福拍手歌》结束活动。

       　教师提问：

       　现在，你的心情怎么样？

       　（非常高兴）教师提问：

       　当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？

       　（唱歌，跳舞，大声笑……）教师：我看到小朋友们高兴的时候，老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）（音乐能让人放松心情，快乐起来，“幸福拍手歌”再现了我们活动的主旨，在欢快的音乐声中结束活动。）活动延伸让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！

大班健康教案 篇3

活动目标：

       　1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

       　2、培养幼儿的自我约束能力。

       　3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

活动准备：

       　1、录音机、音乐磁带、故事磁带。

       　2、挂件一：毛毛到医院看病的教学。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。

活动过程：

       　1、听音乐做律动《健康歌》，进入活动室。谈话：小朋友，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊？那你们做到了吗（老师，今天我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了）今天老师为小朋友们准备了几盆水，现在我们来自己检查一下，你的手洗干净了吗？

       　2、出示水盆：现在我们分组开始洗手，老师及时指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观察两瓶水的不同。

       　3、孩子们自己进行对比，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼？

       　4、继续观看第二幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。

       　5、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办？（找大夫看病，按时打针、吃药）

       　6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。

大班健康教案 篇4

活动背景

       　幼儿活泼、好动、好奇，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班的幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。本人根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，主动地探索出多种动作，按实际能力达到要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，健康成长。

活动目标

       　1、让幼儿知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

       　2、指导幼儿积极探索新的动作，从不同角度自主思考，独立或合作完成不同的动作要求，发展幼儿朋友的创新技能。

       　3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神，灌输团结就是力量的真理。

       　4、初步了解健康的小常识。

       　5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点

       　想办法让幼儿运用不同部位移动身体，并完成手不沾地爬着移动身体

活动过程

       　1、在大家数数下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

       　2、情景导入：“我们的胳膊疼了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

       　3、教师深入提出问题：“如果不用小手，可以用其他部位代替手移动身体吗？”

       　教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的'办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

       　4、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的手不沾地爬着移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如用胳膊挪动、膝盖顶着脚往后踢、横躺滚、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

       　5、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。

       　6、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能手不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。”

教学反思

        成功之处：

       　1、幼儿在这节活动课之后，对身体的每一部分有了进一步的了解，并知道如何保护身体，用身体的每一个部分怎样完成各种动作，达到了预设的目标。

       　2、课堂气氛非常活跃，多数幼儿能够在轻松的环境下学习新知识。

       　3、各部分衔接自然，使整个教学过程比较完整。

        不足之处：

       　1．由于本人对大班幼儿的了解不够，在活动中，没能调动起所有幼儿的兴趣。

       　2．本人在教学过程中，没能很好的将五大领域的知识融汇贯通，还要加强对《纲要》的学习。

       　3．本人还要掌握更多的教学技巧，以应对在教学活动中的突发事件。多运用鼓励教学法，使幼儿学起来更有自信更积极。

大班健康教案 篇5

一、活动依据：

       　孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。

二、活动目标：

       　1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力

三、活动重难点

       　（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦

       　（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高

四、活动准备：

       　（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。

       　（二）物质材料准备：

五、活动过程：

       　（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。

       　（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就可以得到一份礼物。

       　第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励）

       　（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励

大班健康教案 篇6

活动目标

       　1.能和同伴一起用布运球，发展动作的协调性、平衡性。

       　2.体验同伴合作活动的乐趣。

       　3.了解多运动对身体有好处。

       　4.知道检查身体的重要性。

活动准备

       　篮球、布若干。

活动过程

       　1.老师出示篮球，鼓励幼儿说出自己知道的玩篮球的方法，激发幼儿参与游戏的兴趣。

       　2.引导幼儿自由玩球，如：滚球、排球、抛接球等。

       　3.出示布，讲解“运小猪”游戏方法。把篮球当作“小猪”，两个好朋友用一块布共同运“小猪”，看谁运得又快又稳。

       　4.老师跟幼儿共同探讨不让球滚到地上的窍门。如：运球过程中适当弯弯腰，与同伴手的高度保持一致等。

       　5.以小组竞赛的形式进行游戏，老师注意提醒幼儿遵守游戏规则。

       　6.放松活动，好朋友相互为对方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

活动反思

       　勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

       　小百科：猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜，也是古杂食类哺乳动物，主要分为家猪和野猪。当前人们认为猪是猪科动物的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同；通常以耳大，头长，四肢短小，鼻直，身体肥壮，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，毛皮颜色通常为白色、粉色、黑色、棕色和花色。

大班健康教案 篇7

活动目标：

       　1、锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

       　2、体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

       　1、 观看赛龙舟的录像

       　2、节奏轻快的音乐，收录机

       　3、红旗一面

活动过程：

       　一 、准备活动听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢) 射击(弓箭步，左右开弓) 乒乓球(半蹲，体转) 竞走(全身运动)体操(放松运动)

       　二 、"开龙舟"游戏

       　1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)

       　2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

       　3、集中幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样师：小朋友，"开龙舟"的游戏好玩吗?你们玩得怎样?

       　幼：我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

       　幼：前面的小朋友走得太快了。

       　师：那么怎样让"龙舟"上的小朋友走得一样快慢，让"龙舟"顺利地开起来呢?

       　幼：要一起走。

       　幼：要喊口令幼：喊1、2、3、4……幼：喊加油、加油……师：如果速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

       　4、幼儿再玩"开龙舟"游戏幼：我们还要一起出同一个方向的脚。

       　师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚?

       　5、幼儿第三次玩"开龙舟"游戏老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。

       　三 、竞赛游戏：赛龙舟过渡语：小朋友们的龙舟开得很好，(出示红旗)，下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。

       　1、 幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。

       　2、 加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。

       　四、放松活动

活动反思：

       　活动开始时，幼儿一人或两人划船感觉比较容易，但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了，同伴之间如果动作不协调好，船是划不好的，幼儿在老师的提醒下，通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时，不能以自己为中心了要以集体为主，只有这样才能赢得胜利。

幼儿园大班健康教案

        作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

        目标

        1.能把圈想像成各种物体进行游戏。

        2.练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。

        准备

        塑料圈人手一个。

        过程

        1.自由玩圈。

        ――幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。

        ――教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物进行游戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时，教师要及时肯定，并鼓励其再想出其他玩法：对一些不会玩圈的幼儿，教师应给予一些暗示、帮助。

        2.我的圈儿会变。

        ――请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。

        如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮演乌龟在地上爬：把两个圈儿套在手臂上做小鸟翅膀，等等。

        ――想一想圈儿还能变成什么?

        3.让圈儿一起变。

        ――幼儿尝试合作玩圈，将圈儿想像成各种物体进行游戏。如：几个圈儿合在一起做一条小河，练习跳跃：部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。

        ――幼儿互相欣赏各自想出的玩法，并尝试玩玩他人想出的玩法。

        建议

        1.幼儿自由玩圈时，教师的观察尤为重要。教师可以通过观察了解幼儿的想像，及时肯定幼儿的创意，鼓励他们玩出各种各样的玩法，并适时为幼儿提供一些帮助，如根据需要为幼儿增加塑料圈。

        2.当幼儿不会玩时，教师可适当介绍几种玩法，提示幼儿。

幼儿园大班体育教案 篇2

        设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。

        游戏目标：

        1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受；

        2. 懂得遵守游戏的规则；

        3. 培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。

        游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点 （站位）

        游戏过程：

        1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股

        手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇 ，摆一摆，快快，慢慢。头，点点头，左点点，右点点 ， 咕噜咕噜转个圈 ， 咕噜咕噜转个圈。肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。

        2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。

        （1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。三次

        （2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。两次

        （3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。两次

        （4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿！

        3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手跺脚）

        请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍手，放音乐然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。

        4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。

        游戏规则：

        1.在开始之前提醒幼儿注意安全。

        2.一定要在听到教师的口令和要求后在进行游戏。

幼儿园大班体育教案 篇3

        活动目标：

        1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部力量。

        2、通过听口令学习协调一致的合作行走。

        3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。

        4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

        5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

        活动准备：

        1、经验准备：幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

        2、物质准备：沙包（和幼儿人数相等），小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》

        3、场地准备活动重点：幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。

        活动难点：

        组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

        活动过程：

        一、准备活动

        1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》（自编）

        2、游戏：高人走，矮人走。（复习蹲行）

        二、基本部分

        1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小朋友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。（幼儿自由练习个人蹲行）。请个别幼儿示范，幼儿观察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。

        2、小蜈蚣慢慢长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大？小朋友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。

        幼儿自由找朋友，探索两人合作蹲行。

        请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功，总结两人蹲行的动作要领。

        幼儿再次练习。

        3、小蜈蚣继续长大，探索三人合作蹲行。

        幼儿自由找朋友，合作游戏。引导幼儿在游戏的`过程中，不断探索、调整，寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法，使游戏顺利进行。

        请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结：事先商量好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令，轮流做排头，由慢到快按节奏进行练习。

        4、游戏：快乐的小蜈蚣介绍游戏规则：现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线，最先完成路线的小组获胜。

        第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。

        再次比赛，增加游戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。

        三、活动结束

        1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。

        2、坐在地垫上，互相捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。

        活动反思：

        大班的孩子玩过了许多的合作性的游戏，如炒蚕豆、老鹰捉小鸡等，有一定的合作能力。同时他们也喜欢挑战更有难度的这合作游戏。《快乐的小蜈蚣》不仅属于多人合作游戏，同时还要求蹲行，运动量也适合大班幼儿的年龄特点。同时，在进行这个游戏时，我设计了小蜈蚣慢慢长大的情节，逐步增加了活动的难度。有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。

        在活动中，我遵循了“生本课堂教学”的原则，让老师成为一个学习的引导者，学生回归到他真正的身份——学习者和学习的主体。让孩子们自己在一次次的探索中发现蜈蚣走正确的方法。发现合作游戏时的存在的问题并能共同商量解决问题的办法，取得一致意见。如在三人蜈蚣时，后面的小朋友跟不上时，蜈蚣断开了，小朋友们就知道让排头的孩子停下来，等后面的孩子接上去才继续走；当他们发现三人蜈蚣走着走着就会有相互牵扯、相互拌倒的现象，他们马上就能想到以前玩过的“穿大鞋”的游戏，得出要三人同时迈出同一只脚，然后一齐喊“一、二、一、二”的节奏就能很顺利的前进了的结论。当时我就为他们的想法而鼓掌了。

        孩子们不仅自己找到了解决问题的办法，还立刻向同伴们展示自己的发现，让大家一起学习。孩子们用自己的已有经验解决了问题，说明他们已经学会了使用已有的经验，这是这节体育活动中最大的亮点。

        为了增加游戏的趣味性，我还设计了游戏场景，带着小蜈蚣们去秋游，要走过弯弯的小路，绕过高高低低的障碍物，最后还要找到礼物再回头。大班的孩子已经有了一定的竞争意识，我们就让小蜈蚣们赛一赛，看看谁先胜利。激发了他们的兴趣，也让活动达到高潮，让整个活动的运动量也达到一个大班体育活动量的要求。

        在最后的放松环节，我安排了两个小环节，第一个小环节让幼儿听音乐飞一飞，游一游，达到浑身放松的中走的目的，第二个小环节让幼儿相互捏一捏，捶一捶，既放松了幼儿的腿部肌肉，又增进了同伴之间的感情。

        小百科：蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等，是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。

幼儿园大班体育教案 篇4

        活动目标：

        1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。

        2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。

        3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

        4、培养幼儿团结合作的观念。

        5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        活动准备：

        1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

        2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

        活动过程：

        一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动

        1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。

        2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？

        二、学习游戏“手推车”

        1、借助导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？

        2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。

        3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

        4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

        5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。

        三、游戏：“运粮食”

        1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！

        2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？

        3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

        4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

        5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。

        6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

        四、放松游戏，结束活动

        1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。

        2、小结：今天玩得开心吗？为什么？

        活动反思：

        幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。

幼儿园大班体育教案 篇5

        活动目标

        1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

        2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

        3、继续增强幼儿的规则意识。

        4、通过游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。

        活动准备

        1、材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。

        2、场地布置，作战路线图（人手一份）。

        3、“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。

        活动过程

        一、开始部分。

        1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。

        师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。

        2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。

        师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）

        二、基本部分。

        1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。

        （1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（师根据幼儿的回答出示“电网”汉字并认读）

        （2）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互讨论并自由练习）

        （3）教师小结并示范匍匐前进。

        师：“小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过“电网”，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法）

        师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，（师出示字卡，幼儿认读）我们一起来试试好吗？

        师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。

        （4）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

        （5）师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）

        2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。

        （1）教师讲解游戏玩法并提出要求。

        师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）

        ①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）

        那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。

        ②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，然后快速跑回来。（教师边讲解边做出正确的示范动作）

        （2）幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。

        （3）教师请幼儿进行比赛并记好记录。

        师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？

        规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。

        （4）教师小结，颁发优胜旗。

        3、第二次比赛——挖“地雷”。

        （1）教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。

        师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。

        （2）一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。

        师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排除得既快又好？（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心）

        （3）幼儿分组进行比赛并记好分数。

        规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。

        （4）教师小结，颁发优胜旗。

        师：现在我们一起来看一下下，哪组找到的“地雷”多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）.

幼儿园大班体育教案 篇6

        活动目标：

        1.尝试闪躲得走和跑。

        2.感受多人合作游戏的乐趣。

        3.发展身体协调性。

        4.能根据指令做相应的动作。

        活动准备：

        场地游戏规则：

        每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

        玩法：

        一、开始部分：

        队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队

        2.复习徒手操要求动作连贯、有力

        二、基本部分：

        1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

        玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

        2.请一组幼儿配合，示范游戏。

        3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

        4.幼儿分组合作游戏。

        5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

        6.继续游戏。

        教学反思：

        这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班体育教案 篇7

        活动目标

        1、能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

        2、乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。

        3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

        4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

        活动准备

        1、人手一把小椅子。

        2、音乐、小粘贴。

        活动过程

        一、入场，热身活动。

        小朋友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。

        二、自由探索，提升经验。

        刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进行展示。

        我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。

        今天来了一位神秘的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按老师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给与帮助)。第一轮游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遇到的问题，再次进行比赛。

        三、参与竞争，相互鼓励。

        我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必须要克服困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。

        教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再出发，依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓励)

        四、放松运动。

        把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。

        五、结束，退场。

        活动反思

        纵观整个活动，幼儿在活动中能积极参与，大胆探索，兴趣较高，掌握了跨跳的动作，对自己树立了信心，能大胆地参与到活动中。活动使幼儿动作能力得到了充分的发展。

大班教案

        作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园大班健康教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班健康教案 篇1

        活动目标：

        1、提高幼儿走、跑、平衡、跳跃、钻的能力。

        2、能遵守纪律，不怕困难、坚持到底。

        3、感受运动的快乐，愉悦身心。

        4、培养幼儿有一颗同情心和爱心。

        活动准备：

        1、场地布置

        2、拱形门、椅子、皮筋、垫子、“树林”、衣物等若干

        3、游戏音乐磁带

        活动过程：

        一、情景表演

        幼儿在“军营”（垫子）上就寝，听到军号响起，起床整理衣服，集合。

        二、准备活动

        1、队列练习

        幼儿站成四路纵队，练习报数、左右转。

        2、模仿解放军练本领

        引导幼儿模仿解放军练本领，边做动作边发出相应的声音，如：开枪、开炮、刺杀、骑马等动作。

        三、学习新动作

        1、学会走泥泞的小路（前脚掌着地走）

        教师用提问的方式，引导幼儿互相讨论后得出结论：走泥泞的小路时要用前脚掌小心、慢慢的走。

        请个别幼儿示范后全体幼儿练习。

        2、越过障碍物（跨跳练习）

        教师示范跨跳的动作，让幼儿掌握动作要领，请个别能力强的幼儿示范。

        幼儿分组练习，教师指导。

        四、游戏：运送物资

        1、教师：目前我们很多地方都发生了地震，灾难使很多人们都无家可归了，我们接到紧急任务，为灾区

        人民运送救援物资，我们有没有信心完成任务？（有）

        2、教师讲解游戏规则

        在运送途中要注意安全，同伴间要互相帮助，把物资运送到目的地后要安全返回。

        五、教师小结

        六、放松活动

        伴随着音乐，幼儿随教师一起做放松活动。

        七、活动延伸

        为灾区人民送礼物（在美工区投放各种废旧材料供幼儿使用）。

        活动指导：

        给孩子们设置情境，让每个幼儿都穿上迷彩服，极大满足了幼儿想当一名解放军的欲念，激发了幼儿的积极性和参与的热情。

        充分发挥幼儿的主动性，积极动脑想办法，探索出走泥泞路的方法，并请幼儿做示范，激发了幼儿学习的欲念。

        结合当前时局，在游戏中添加情节，培养幼儿有同情心和爱心。

        活动反思：

        在本次活动中，幼儿充分发挥了主动性，热情高涨，积极主动参与活动的每个环节，幼儿穿上迷彩服，满足了幼儿想当一名解放军的欲念，游戏中，幼儿忘我的投入到角色中，使活动高潮迭起，达到了良好的教学效果。

幼儿园大班健康教案 篇2

        活动目标：

        1、初步了解眼睛的形状和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。

        2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。

        3、了解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。

        4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

        5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

        活动准备：

        挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语

        活动过程：

        一、猜谜激趣，导入新课

        师：今天老师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛）

        二、了解眼睛的构造，用途

        1、出示引导幼儿了解眼睛的构造及用途。

        提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

        2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。

        《找椅子》

        师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。

        第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。

        第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。

        师：眼睛看不见，连椅子都难找到。

        师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。

        三、保护眼睛的办法

        1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的原因。

        师：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演）

        师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。

        师：为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答）

        师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？

        2、出示指导幼儿观察，联系自己说一说平时是怎样做的。

        图1、写字画画座姿要正确。

        图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

        图3、不用脏手揉眼。

        图4、看电视离的不要太近。

        图5、不要在阳光灯光下看书。

        师小结：小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）

        四、儿歌巩固，养成习惯

        1、请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。

        2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作

        （这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。

        五、结束部分

        游戏《小小宣传员》

        师：今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好。

        幼：广播、亲自告诉他们、在电视里播放等；

        师：老师今天有个好方法，老师准备了一些标语，上边写着保护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？

幼儿园大班健康教案 篇3

        活动目标

        1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。

        2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。

        3、知道人体需要各种不同的营养。

        4、初步养成良好的卫生习惯。

        5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

        活动准备

        1、各种早餐食物。

        2、三幅：怎样吃最有营养。

        活动过程

        1、今天你们都吃早餐了吗?吃的什么呢?

        2、观察，说说三个小朋友家里吃的早餐

        (1)小明家：牛奶、鸡蛋、包子。

        (2)小红家：两个鸡蛋。

        (3)小方家：稀饭、饼干。

        3、比一比，谁家的早餐吃得合理。

        (1)早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了?

        (2)小红家早餐还缺什么?什么东西可以少一点?

        (3)小方家早餐还还缺什么?

        (4)早餐最好怎样搭配?

        教师小结：早餐是我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。

        4、了解早餐的重要性

        (1)为什么要吃早餐?(早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动)

        (2)不吃早餐会怎么样?

        教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。

        延伸活动

        1、将合理的早餐贴到后面展角上，供小朋友们观看。

        2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学。

        活动反思

        本次活动贴近孩子生活，容易引起孩子兴趣，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的营养成分掌握需加强。对孩子的饮食习惯多关注，并表扬饮食习惯有改善的孩子。

幼儿园大班健康教案 篇4

        一、活动背景

        枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜欢把里面的枸杞挑出来，我也经常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的营养价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活动，活动中我采取绘本阅读的方式让孩子们观察画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习兴趣。准确的认识枸杞。

        二、活动目标

        1、运用感官感知枸杞的外型特征。

        2、了解枸杞的营养价值及对人的好处。

        3、知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。

        三、活动准备

        、视屏、树、猕猴桃、篓子若干活动重点了解枸杞的营养价值活动难点了解枸杞对人的好处

        四、活动过程

        （一）阅读大书师：今天，赵老师给小朋友带来了一本大书，我们一一看吧！

        教师带领孩子阅读。

        （二）逐页阅读

        1.封面阅读师：今天老师带来一本书，这上面是什么？（用手指一指）

        2.第一页（枸杞的生长过程）（用黄豆铺垫）提问：让我们一一看上有些什么呀？（第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。）

        （1）提问：这是什么呀？（枸杞的幼苗）

        （2）提问：第二幅图上是什么呢？（已经开花的植株）

        （3）提问：第三幅图上是什么呢？（已经结果的植株）

        （4）提问：工人叔叔在干吗呢？（采摘枸杞）

        （5）提问：摘下来之后在干什么呢？（晾晒）教师讲述的故事：这是一棵小苗苗，吸收了足够的水份和阳光，他慢慢地长大了。过了一段时间，开出了美丽的花。猜猜看开花之后怎么了？（结果）等果实成熟之后，农民把它采摘下来晒干，就变成我们平时看到的枸杞。

        提问：那小朋友这一幅图讲了一件什么事情呀？

        教师：对刚才小朋友看到的枸杞就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。

        观察干的枸杞。颜色、形状、气味。

        师：老师也带来了许多已经晒干的枸杞，我们一一看它是什么样的。

        提问：你有什么发现？

        师：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。

        3.第二页（枸杞制作的菜肴、泡茶）2-4提问：枸杞可以用来做什么呢？（孩子自己说）我们一一看。

        师：枸杞宝宝在哪里？（杯子里）师：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。

        第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？

        师：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的营养汤。

        第四页，提问：瞧，这和我们平时喝的什么有点像啊？（让孩子先说）师：原来这和我们平时喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做许多美味的菜肴和有营养的汤。（可以再多花一点）

        （三）了解枸杞的营养以及它的营养价值

        1.第五页（枸杞的营养）师：那枸杞宝宝有什么营养呢？（幼儿讲）师：让我们来看一看，大书是怎么告诉我们（胡萝卜素）师：这是谁啊？原来这是胡萝卜素。

        师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么营养呢？（维生素B2）师：这是什么啊？（钙）师：这是营养钙。

        2.第八页（枸杞的价值）8-9（眼睛亮、是一味中药）师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？（对眼睛好）师：那维生素B2对我们的身体又有什么好处呢？（上火）师：营养素钙可以让我们长高。

        （四）听录音师：今天赵老师除了给小朋友带来了大书，还带来了一位医生朋友，听一听她是怎么说的。（枸杞它是一味中药，虽然对身体好，但我们平时吃的时候要适量，不能多吃）

        （五）品尝枸杞茶师：现在请小朋友跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。

幼儿园大班健康教案 篇5

        目标：

        1、知道游泳是有益于身体健康的运动，愿意参见游泳活动。

        2、学习游泳中简单点的自我保护方法。

        3、感受游泳时不注意安全给人们带来的伤害。

        准备：

        1、准备奥运会上运动员进行游泳比赛的录像。幼儿有过游泳的经历。

        2、教师准备有关游泳时溺水报到的报纸和以及现场的录像资料等，并事先将有关报纸剪贴下来供幼儿观看3、幼儿从家中带一些游泳的防护用品，如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。

        过程：

        1、教师和幼儿观看游泳比赛录像，了解游泳的好处。

        ●教师组织幼儿观看录像，感受运动员们在水中优美的游泳姿势。

        了解几种不同的泳姿：蛙泳、仰泳、蝶泳等。

        ●教师和幼儿讨论：你喜欢游泳吗？为什么？游泳对我们的身体有什么好处？

        ●教师帮助幼儿：游泳是有益的运动，经常运动可以锻炼我们身体的灵活性、提高肺活量，使我们的身体更健康。

        2、教师和幼儿了解有关溺水的'危害，知道游泳时要注意安全。

        ●幼儿讨论：你知道游泳时会发生哪些危害吗？你是通过哪些方法知道有关溺水的事情的呢？

        ●教师和幼儿一起观看有关水的图书、录像资料，如发生溺水的情况报道，以及救人的过程录像，并相互交流彼此了解的自救知识。

        ●教师帮助幼儿：游泳时不注意安全就会发生危害，如果发生溺水，会危害到生命，十分危险。

        ●教师启发幼儿讨论引起溺水的原因。（如，没有成人的陪同到江河等危险的地方游泳，不使用游泳圈等防护用品等。）3、教师引导幼儿学习游泳时简单的自我保护方法。

        ●教师和幼儿讨论：游泳时怎样才能既游得开心，又保证安全呢？

        ●幼儿展示自己带来的防护用品，并说明使用方法。

幼儿园大班健康教案 篇6

        活动目标

        1.能和同伴一起用布运球，发展动作的协调性、平衡性。

        2.体验同伴合作活动的乐趣。

        3.了解多运动对身体有好处。

        4.知道检查身体的重要性。

        活动准备

        篮球、布若干。

        活动过程

        1.老师出示篮球，鼓励幼儿说出自己知道的玩篮球的方法，激发幼儿参与游戏的兴趣。

        2.引导幼儿自由玩球，如：滚球、排球、抛接球等。

        3.出示布，讲解“运小猪”游戏方法。把篮球当作“小猪”，两个好朋友用一块布共同运“小猪”，看谁运得又快又稳。

        4.老师跟幼儿共同探讨不让球滚到地上的窍门。如：运球过程中适当弯弯腰，与同伴手的高度保持一致等。

        5.以小组竞赛的形式进行游戏，老师注意提醒幼儿遵守游戏规则。

        6.放松活动，好朋友相互为对方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

        活动反思

        勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

        小百科：猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜，也是古杂食类哺乳动物，主要分为家猪和野猪。当前人们认为猪是猪科动物的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同；通常以耳大，头长，四肢短小，鼻直，身体肥壮，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，毛皮颜色通常为白色、粉色、黑色、棕色和花色。

幼儿园大班健康教案 篇7

        一、主题名称：春天

        二、主题 时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。

        三、主题实施时间 ：五周（2月23日——3月26日）

        四、主要教育教学目标： 1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。

        2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。

        3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

        4、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。

        5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。

        6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。

        7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。

        8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

        五、家长参与 1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。

        2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。

        3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。

        4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。

        5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

        六、筹备工作 1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。

        2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。

        3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。

        4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。

        七、主题知识网络 春天

        春天来了

        春天的植物

        春天的动物

        春天的活动和运动

        可爱的春天

        八、主题主要活动内容安排 第一周（春天来了）（2月23日——2月27日）

        1、语言：散文诗“变色房子”故事“春天来了”

        英语：春天来了

        2、数学：看一图列数式

        3、美工：春天的树

        4、社会：美丽的莲花山公园

        5、体能：看谁跑得快

        6、音乐：歌曲“最后一学期”

        第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

        1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”

        英语：春天来了

        2、数学：组成填空

        3、美工：粘贴“春天的花”

        4、社会：清明节“三八”国际妇女节

        5、体能：纸儿真好玩

        6、音乐：歌曲“打电话”奥尔夫音乐体验

        7、科学：多变的天气植物的变化

        第三周（春天的植物和动物）（3月8日——3月12日）

        1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”

        英语：动物们醒来了

        2、数学：单元练习组成分解

        3、美工：诗歌画“春天的秘密”

        4、社会：植树节

        5、体能：我是小小建筑师

        6、音乐：欣赏乐曲“春天”

        7、科学：种植小树苗我饲养的小动物

        第四周（春天的活动和运动）（3月15日——3月19日）

        1、语言：听说游戏“盖楼房”故事“小蝌蚪找妈妈”

        英语：佳音英语

        2、数学：做钟面

        3、美工：手工“风筝”

        4、社会：我们去远足

        5、体能：看谁投得准

        6、音乐：打击乐“春天”奥尔夫音乐体验

        7、科学：温度计和温度测量

        第五周（可爱的春天）（3月22日——3月26日）

        1、语言：诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈”

        英语：佳音英语

        2、数学：盖得数

        3、美工：手工“风筝”

        4、社会：人类的朋友

        5、体能：跳绳

        6、音乐：奥尔夫音乐体验

幼儿园大班健康教案 篇8

        活动目标：

        1．了解重庆的“棒棒”文化和箩筐的作用；

        2．通过转、吊、投、担锻炼手臂力量；

        3．愿意参加体育活动，有一定的竞争意识；

        活动准备：

        箩筐、沙包、轮胎、长楼梯、扁担、木头、蔬菜等

        活动过程：

        一、热身活动

        跟着老师唱跳“棒棒来了”。

        二、棒棒的体验

        (．一)第一关：箩筐转转转转(转)

        (1)将3个箩筐倒放在起点的位置。

        (2)幼儿站在箩筐底部转3圈。

        师：今天第一关需要小朋友站在箩筐上面转3圈，在转的时候小朋友要注意安全哦，千万别掉下去了。先转完的小朋友可以先进入下一关。

        (二)第二关：箩筐的大嘴巴(吊)

        (1)将长楼梯架在木桩上，下面是正面摆放的箩筐。

        (2)幼儿通过手臂力量过楼梯。

        师：小朋友要用手臂过这个箩筐河，过的时候一格一格的过，千万要小心，别掉进下面的箩筐。

        (三)第三关：我把箩筐喂喂饱(投掷)

        (1)将箩筐放置2米外，幼儿站在线上

        (2)幼儿手持2个沙包进行远距离投掷

        师：现在的箩筐空空的，小朋友要站在线上把沙包投进箩筐里，比赛的过程中，小朋友不能过线。只要投进一个就可以顺利过关。

        (四)第四关：我把蔬菜担回家(担)

        终点放置许多蔬菜，幼儿到达终点后，将蔬菜放进箩筐，担回出发地。

        三、放松活动

        舒展舞蹈：棒棒的庆祝

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的大班教案9篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

        一、活动目的：

       　1．乐意参与动画片同构活动，在活动中体验艺术活动的快乐.

       　2．感受音乐速度和力度的明显变化，尝试为相应情节动态画面进行相应的匹配，并大胆运用动作、表情等进行创造性的表现。

        二、活动准备：

       　物质准备：

       　动画片教学VCD《奇幻的旅程》、多媒体、动画片背景音乐磁带、油画棒、记录纸人手一份

       　经验准备：

       　幼儿熟悉动画片内容并会讲述

        三、活动过程：

       　一、引导幼儿回忆动画片的画面情景并完整欣赏消音动画片：

       　提问：每一段说了什么事情？小精灵在这四段中走路的速度有什么变化？心情有什么不同？

       　二、提出配音任务，幼儿完整欣赏音乐感受音乐速度和力度的变化，并尝试为动画片配音乐：

       　1．幼儿完整欣赏一遍音乐，初步感受音乐的变化：

       　提问：你们听到的音乐有什么变化？你听了后心情有什么变化吗？

       　2．幼儿再次完整欣赏并用不同的线条记录音乐速度力度的变化，参与动画片匹配：

       　提问：听一听、找一找，哪一段音乐和哪一段画面最像？

       　3．展示个别幼儿的作品，引导幼儿交流自己对音乐的感受：

       　提问：你发现音乐有几次明显的变化？为什么用这些线条来表现？

       　三、为动画片配音并完整欣赏，感受音乐与画面的协调一致。

       　四、分段欣赏配乐动画片并根据情节变化创编相应的动作表现奇特的精灵，并随配乐动画片自由表演：

       　五、幼儿随配乐动画片完整进行表演，体验艺术活动的快乐。

大班教案 篇2

       　设计意图：

       　一天，倩倩小朋友画画时想喝水，对她的好朋友艳艳说：“你帮我接着画吧”。 艳艳迅速地投入到倩倩的画中……回倩倩来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……”我为孩子的联想力和创造力感到惊奇，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，大胆表达自己的想象，分享创造的快乐”。因此我精心设计了美术活动《团团转》，让孩子在愉快的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展示幼儿艺术活动的魅力。

       　活动目标：

       　1、尝试在原有绘画形象的基础上大胆想象，为作品添画。

       　2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

       　活动准备：

       　1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。

       　2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。

       　3、坐位安排成环形。

       　活动过程：

       　一、引导

       　1、(出示半圆图)“黄老师这有张画想要送给小朋友，可是老师还没来得及把它画完，

       　你们猜一猜老师想画什么啊?请举手的小朋友来告诉我，谁愿意?”

       　(添上几笔)很好，黄老师再多给你们一些提示噢，能看出来了吗?(小鸟，小鸭)

       　(再添上几笔)有些接近了，加上这几笔知道老师画的是什么了吗?(小鸡)

       　(再添上几笔)真聪明，再看一看小鸡在干什么呢?(吃虫子)“嗯，很好”

       　2、你们再猜一猜如果把我刚才画好的半圆倒过来老师会画什么呢?(请小朋友发表意见并上来添画)

       　3、我这里还有一张画大家看看这像什么呢?

       　4、这几幅画是这个图形添画出来的，请小朋友找一找这个图形藏在这几幅画中的什么地方?是怎么添画的?(“龙头是怎么添画得啊?图上嘴巴是往下的可龙嘴巴是往前面的”引导幼儿说出改变方向等方法)

       　5、“黄老师这还有一张没画完的画，现在我想请帮小朋友来帮黄老师接着画?”请3个朋友上来轮着画完。

       　6、“我本来想画的是一条鱼的，现在被你们添了几笔后变成了小房子，真有意思!你们太棒了!”

       　二、讲解“团团转作画” 的方式和规则

       　1、小朋友想不想一起来玩这种有趣的添画游戏呢?黄老师帮这个游戏取了个有趣的名字，叫《团团转》，等听完游戏规则我们就开始玩，好不好?

       　2、老师在后面的桌子上帮你们每个人都准备了一张画纸，每张上有个简单的图形，请你去选一张看一看，想一想，纸上的图形像什么，加几笔后可以变成什么。

       　3、等听到音乐想起，就可以按自己的想法开始添画了，音乐停请你也停，然后把你的画传给你右边的小朋友，等音乐再次响大家开始帮你得朋友添画、改画。

       　三、幼儿创作

       　1、鼓励幼儿大胆想象，画出与众不同的画。

       　2、要求幼儿独立思考，作画，不影响他人。

       　3、教师适当参与作画并及时肯定好的想法和作品。

       　四、展示评价

       　1、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。看看你的小伙伴是画的是什么，讨论是怎么添画的。

       　2、讲解较富有创造力的作品。(让幼儿体验其中乐趣)

       　3、请一个小朋友说说你画的是什么?添了哪些东西?再请第一个添画的朋友说说你本来想画什么?现在变成了什么?

大班教案 篇3

活动目标：

       　1、预期目标：初步了解有关中国的地形、建筑方面之最;

       　2、初步会收集有关的图书;

       　3、能大胆与小朋友进行交流.

活动准备：

       　1、儿童与家长共同收集有关书籍

       　2、儿童向家长了解有关知识

预定过程：

       　一、教师提出问题:什么叫”中国之最”?

       　1、幼儿讨论:

       　2、教师小结:”之最”就是首位的,没有能比得过的

       　二、教师提问:

       　1、你们知道在北京有哪些中国之最?

       　2、你们知道在上海有哪些中国之最?

       　3、你们知道动物的中国之最吗?

       　三、看投影:最早的发明

       　(一)知识竞赛活动：

       　1、我们的祖国叫什么?

       　2、我们的国旗是什么?

       　3、国旗所代表的意思是什么?

       　4、我们的国徽上有些什么?

       　5、国徽所代表的意思是什么?

       　6、世界上最长的城墙是什么?

       　7、世界上最大的广场是什么?

       　8、世界上最高的山是什么?

       　9、中国的四大发明有什么?

       　10、中国的国宝是什么?它生活在哪里?

       　11、中国还有哪些珍贵动物?请你说出三个以上。

       　12、中国有多少个民族?

       　13、请你说出三个以民族名称?

       　14、下面进行拼图比赛活动。(可以每组有多位幼儿参与)

       　(二)观看录象带。

       　1、介绍朝鲜族、维吾尔族、蒙古族、壮族的舞蹈及服装。

       　2、幼儿跟着一起跳。

       　(三)幼儿可选择自己比较喜欢的活动，再一次进行。

       　四、拓展经验:让我们大家一起回家看书,和爸爸妈妈一起查电脑,了解我们中国之最,看看谁知道的最多。

大班教案 篇4

活动目标

       　1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏。

       　2、启发幼儿对美好未来的向往。

重点

       　学唱歌曲。

难点

       　幼儿用自然的声音歌唱。

活动准备

       　讨论对未来的愿望，音乐。

活动过程

       　1、导入活动，引起兴趣。

       　和幼儿对话，讨论幼儿对于未来的美好理想。

       　2、倾听歌曲，了解歌词内容，学唱第一段歌曲。

       　领幼儿随琴声演唱歌曲第一段，稍放慢速度，以达到"吐字清楚"的目的。

       　3、引导幼儿用不同的力度，速度变化唱出两段歌词。

       　教师启发幼儿不同表情，通过力度和速度的不同演唱歌曲。

       　4、结束部分。

延伸活动：

       　鼓励幼儿将自己的理想用画笔画下来。

活动反思：

       　现在我们是中班的小朋友了，长高了，会跳舞会唱歌，很能干。但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我首先进行了此次主题活动中的《我长大了》教学活动，此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。幼儿积极响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”，孩子们都积极参与，基本上能把卫生打扫干净。尤其是沈宇瞳小朋友，过去自己的事情从来不做，自从进入中班 后，仿佛换了个人似地，当起了值日生，坚守职责，小板凳摆放得整整齐齐，桌子擦得干干净净。通过这一活动的开展，孩子们真的长大了，我们心里由衷的高兴。

       　本主题活动选材贴近幼儿的生活，在开展活动时为了使活动变得有趣，我有了一些创新的想法。现在的幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的'活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。通过活动的开展让幼儿亲自体会到自己长大了，不用教师的帮助会做简单的事情，从而培养幼儿的自信心和自豪感。

大班教案 篇5

活动目标：

       　1、探索泡沫垫的多种玩法。

       　2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

       　3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

       　人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。

活动过程：

       　一、开始部分。

       　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆————小圆————蜗牛圆）在游戏中进行热身。

       　二、基本部分。

       　1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

       　幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

       　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

       　3、出示袋鼠，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

       　4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

       　将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

       　将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

       　将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

       　5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

       　6、游戏《数字格子跳跳乐》。

       　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

       　单脚跳顺数（或倒数）。

       　双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

       　左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

       　变化摆放方法，继续游戏。

       　三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。

       　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。

活动反思：

       　1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

       　2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

       　3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。

       　4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。

       　5、注重教师与幼儿之间的互动，教师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。

大班教案 篇6

        活动目标：

       　1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。

       　2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。

       　3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

        活动准备：

       　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)

       　2、音乐、口哨、接力棒。

       　3、小型体育器械---小跨栏、铁圈

        活动流程：

       　开始部分： 一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课题。

       　二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。

       　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

       　2、教师带领幼儿做热身运动：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

       　三、 谈话、教师引导幼儿简说与体育有关的内容

       　师：今天我们进行一项体育运动，哎，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

       　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

       　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 师：小朋友知道的比老师都多，真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员，小朋友，你们知道跨栏是什么呢?

       　1、根据幼儿回答随机引导，并说明--跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。

       　师：看，那边有小跨栏，让我们来试试吧。

       　四、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。

       　注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。

       　场地布置： ：小跨栏；：铁圈 1)、 2)、

       　3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。

       　五、 出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。

大班教案 篇7

        活动目标

       　1、初步了解作品ABAC的结构和它所表现的形象内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。

       　2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体的动作来表现形象。

       　3、在扮演毛毛虫、大公鸡的过程中，体验游戏的乐趣。

        活动准备

       　1、物质准备：音乐、大公鸡头饰、毛毛虫头饰。

       　2、能力准备：幼儿有动物角色表演的经验，愿意进行角色表演。

        活动重点

       　感受音乐旋律的变化，体验毛毛虫逗公鸡、变成蝴蝶和公鸡跳舞的乐趣。

        活动难点

       　了解作品结构，能用身体的动作来表现不同乐段所表现的形象和内容。

        活动过程

       　准备环节——随音乐进教室，初步感受音乐风格。

       　师：宝贝们跟着老师一起玩吧。

       　一、导入环节

       　故事激发兴趣，初听完整音乐。

       　师：小蝴蝶飞得真美啊！你们知道蝴蝶是谁变的吗？

       　幼：自由发言。

       　师：有一群淘气的毛毛虫在草地上散步，遇到了一只大公鸡，猜猜看，大公鸡和毛毛虫在干什么？

       　二、新授环节

       　（一）梳理AB两段音乐及动作。

       　1、猜想故事情节，欣赏音乐AB两段。

       　2、高级榜样示范，展开逗趣环节。

       　师：说说看，毛毛虫在干什么？

       　3、形象动作创编，尝试随乐表演。

       　（1）梳理对话，师公鸡，幼毛毛虫。

       　师：毛毛虫，你们敢不敢学学我，逗逗我这只大公鸡？

       　（2）随乐表演，师公鸡，幼毛毛虫。

       　师：毛毛虫，你们会跟着音乐逗公鸡吗？

       　师：请毛毛虫听音乐，大公鸡是在听到什么声音是夸自己的？

       　（3）梳理动作，师公鸡，幼毛毛虫。

       　师：你们会当强壮的大公鸡吗？

       　（4）随乐表演，师带一幼儿做公鸡。

       　师：大公鸡，我们跟着音乐一起来？毛毛虫，请你们看看公鸡做了几次动作夸自己？

       　（二）感知重复A段+C段音乐。

       　1、欣赏音乐，想象故事情节。

       　师：静静的听音乐，后面发生了什么事情呢？

       　2、幼儿体验，感知A段+C段音乐。

       　师：朋友在一起，生活真美好！毛毛虫，我们继续在草地上散步吧？

       　（三）完整随音乐游戏。

       　1、完整游戏一遍。师公鸡，幼毛毛虫。

       　2、提高层次，师带一幼儿当公鸡。

       　3、变换毛毛虫动作，多名幼儿当公鸡。——完整游戏第三遍。

       　三、延伸与拓展

       　师：谁还想当大公鸡？你想当什么样的就当什么样的大公鸡。

       　总结：好精彩呀！大公鸡和毛毛虫玩的这么开心，别的小动物也想玩，你们还想邀请谁？走，我们去邀请更多的朋友一起玩，跟客人老师再见。小蝴蝶飞起来吧。

大班教案 篇8

        活动目标：

       　1、基础性目标：学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作；体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

       　2、发展性目标：学习如何交换舞伴来变换队形。

        活动重点：

       　学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作。体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

        活动难点：

       　学习如何交换舞伴来变换队形

        活动准备：

       　物质准备：挂图、cd、篮子10个

       　经验准备：幼儿初步学过踮步、手腕转动等基本动作、幼儿已学会双圈队形。

        活动过程：

       　一、教师谈话，引入课题。

       　教师出示

       　t：今年的葡萄长的又大又圆，我们一起来帮助农民伯伯摘葡萄吧！

       　二、继续学习舞蹈《葡萄丰收》

       　1、喊节拍，幼儿复习踮步及手腕转动的动作。

       　2、幼儿站好双圈队形，男孩转身面对女孩，（随乐）练习舞蹈基本动作。

       　3、继续学习《葡萄丰收》的舞蹈动作。

       　三、学习如何交换舞伴来变换队形

       　1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教师示范摘葡萄。

       　2、女孩面向圈站立，按逆时针方向，在男孩搭成的"葡萄架"下进行摘葡萄。

       　3、男孩原地蹲下，女孩继续做摘葡萄动作。

       　4、喊节拍，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。

       　5、随乐练习交换舞伴摘葡萄。

       　四、完整表演舞蹈《葡萄丰收》

       　跟音乐一起表演舞蹈，最后一段请女孩拿好准备好的篮子挎在左手上进行表演葡萄丰收的样子。

大班教案 篇9

设计意图：

       　《3—6岁儿童学习与发展指南》之“健康”中提出：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调是“动作发展”的目标，也是我们教师为此努力的方向。有价值的运动游戏需要教师的显性组织与指导，材料提供这一隐性指导作用也是不容忽视的。报纸是我们生活中常见的物品之一，用废旧报纸作为游戏材料既环保又方便。孩子们拿报纸卷金箍棒、、剪面条、捉迷藏……在幼儿的眼里，报纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。大班幼儿已能够协调、快速地跑动，但带物有一定速度地奔跑，对幼儿来说既新鲜又充满挑战，我把这一技能的练习作为此次活动的重点，既有助于幼儿运动兴趣的增强，又有助于其综合运动能力的提高。

游戏目标：

       　1、在活动中练习走、跑、跳等技能，重点练习快速跑。

       　2、体验团队合作的快乐，有初步的竞争意识。

游戏准备：

       　8开的报纸若干，场地上标有2条起跑线和终点线。

       　游戏重、难点：

       　能够发现同伴的玩法，并跟着玩一玩，以及带着报纸能够跑起来。

游戏过程：

       　一、玩报纸（一物多玩）。

       　师：今天老师为小朋友们准备了一张报纸，大家想想怎样才能让报纸和我们玩起来呢？

       　二、分享玩法。

       　幼儿集中说会所自己的玩法，并让同伴学一学。

       　三、幼儿再次尝试不同的玩法。

       　学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。

       　其中发现跑的动作，加以引导。

       　四、讨论“带纸快跑”的玩法。

       　1、请个别幼儿示范带报纸走动的玩法。

       　2、自由带纸快跑，教师个别指导。

       　3、讨论：在玩时有什么困难？

       　4、再次自由尝试。

       　5、引导幼儿简单小结：双手先拿报纸贴紧胸前，跑起来后，双手离开报纸，加快速度跑，不让报纸掉下来。

       　五、带纸快跑接力赛。

       　1、幼儿分成人数相等的2队，迎面站立，进行贴报纸接力赛。

       　2、交代要求：一个小朋友快速带报纸跑到终点，交给终点的那个同伴，这个孩子在带纸快跑到对面，来回反复，看哪组先完成。中途报纸掉到地上的，必须捡起来贴在胸前，继续向前快速的跑。

       　3、幼儿接力赛，教师指导。

       　六、放松活动。

       　头顶报纸，手臂张开，侧平举走走，帮忙整理报纸，自由结束活动。

游戏反思：

       　结合我园镇江市级课题《多元化运动游戏特色课程开发的实践研究》，我设计了这次运动游戏，课题正在研究，大家都属于摸索、探究中。在设计这次活动时，我收集了大量的有关报纸的玩法，也研究了同行们开展的一些有关报纸的活动课，大多数是以一节体育课的形式设计的。但是，我们研究的是运动游戏，我认为这还是与体育课有所区别的，简明扼要点说，我认为这样的活动方案设计与开展的成功，主要是为晨间锻炼和户外游戏服务的，换言之，也就是我们开展的这样的运动游戏形式，应该从晨锻和户外锻炼的形式入手。

       　因此，我有了自己的想法：是否就可以省略了体育活动中的热身运动，我们可以通过新的形式来让孩子们的身体运动开来，首先，通过一物多玩，让孩子们和报纸亲密接触，尝试不同的玩法；大家分享交流自己的玩法，再互相学一学；本活动的重点是让孩子们带着报纸快速跑起来，事先我想到孩子们不一定自己会想出这样的办法，所以，我作为参与者的身份，参与到孩子游戏中，让孩子们看到我的玩法，鼓励孩子们学一学；其次，直接进入重点——自由带纸快跑，总结出方法；接着，开展带纸快跑竞赛，游戏进入**；最后，整理报纸，交流心情，放松身体。

       好了，今天关于大班体育排球教案就到这里了。希望大家对大班体育排球教案有更深入的了解，同时也希望这个话题大班体育排球教案的解答可以帮助到大家。