关于排球反思_关于排球反思的作文

关于排球反思_关于排球反思的作文

       很高兴能够参与这个关于排球反思问题集合的解答工作。我将根据自己的知识和经验，为每个问题提供准确而有用的回答，并尽量满足大家的需求。

1.体育教学自我评价报告

2.女排夺冠已经过去，她们下一个目标是什么？

3.幼儿园大班体育教案

4.为什么现在网友说女排失利是郎平原因，她离开后却又要求她回来？

5.东京奥运排球比赛结束后，朱婷为什么捂脸而走，没有接受采访？

体育教学自我评价报告

        严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。三、安全第一、严防事故的发生。下面就是我给大家整理的体育教学 自我评价 报告 ，希望大家喜欢!

        体育教学自我评价1

        一、指导思想

        本学期认真贯彻科学发展观，务实进取，和谐创新，以新课程理念为导向，以提高学生身体素质和思想素质为重点，在教学中树立健康第一的指导思想，并努力开展好我校体育课程，进一步提高体育教学质量。

        二、体育教学工作

        1、我校体育工作在领导的指导、重视下，本学期顺利地完成了各项工作，并取得了较大提高。开学初，我们加强新课程标准学习，根据“新课程标准”制定了全年体育教学计划，学期、进度和课时计划。

        2、认真参加各级体育教研活动，并进行听课评课活动。在体育教学中，我们坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生的主体作用，调动学生进取性，激发学生的学习兴趣。

        3、体育课上我们对学生进行思想上的 教育 ，使学生从思想上认识到体育的重要性，使他们能够自觉自愿的参加体育锻炼，培养学生坚忍不拔的品质，注重学生习惯的养成和各种本事的培养。

        4、本学期教学，学生都能较好掌握各项 体育运动 的基本技术，并且有了进一步的提高，看到校本课程在学生、情感、态度、价值的培养上发挥了潜移默化的教育作用，校本课程为学生提高了广阔的空间，为孩子们打开一扇智慧之窗。

        三、课外体育活动和竞赛工作

        1、在本学年认真贯彻《学校体育工作条例》开足课程，开足课时，保证学生1小时的课外活动时间。

        2、认真组织学生参加校体育节，带领学生刻苦训练，发挥了自我的水平，锻炼了学生的运动本事。

        3、认真组织学生参加阳光体育活动和大课间体育活动，使学生充分享受到体育活动的乐趣，让每一个学生都得到健康的发展。

        体育教学自我评价2

        光阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在楚雄开发区永安小学度过一个学期的教师旅程。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这一学期里我深刻体会到了做体育教师的艰辛和欢乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注于每一个学生身上。在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教育方面，获益匪浅。回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在教师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等情景做以下汇报。

        一、工作业绩方面：

        我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、 方法 ，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就进取向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践本事。课后进取和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学本事得到不断的提高和提高。

        二、教学工作：

        在教学过程中，向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，进取开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。

        使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的资料训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不一样类型学生的要求，学生上课进取性高，能在教师的要求下进取锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。异常是对一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

        经过体育课的锻炼，使那些学习不太好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到进取锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

        在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自我的活动资料和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自我在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。

        教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

        三、学校工作：

        我严格要求自我，工作实干，认真组织每一天的课间操，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的学校生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。这一学期，我主要担任一年级两个班和四年级体育教学工作，承担了学校女足校队和 足球 初级班的训练工作，与 其它 几位体育教师共同合作训练田径队和体育舞蹈队参加了楚雄市2011年小学生 田径运动 会并取得可喜成绩。

        虽然 教学方法 还不是很成熟，但我已在教教学中学到了很多，我也明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我进取参与每次的教研活动，吸取前辈的教训指导， 总结 出自我的想法。今后我将一向花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。

        “金无足赤，人无完人”，这一学期以来，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改善。首先我觉得我的教学设计本事还待提高，其次，可能是年轻气盛的原因，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自我的不足，越做越好，全面而不失风格。我将经过自我的努力，不断学习，不断进取，为永安小学的完美明天贡献自我的一份力量。

        体育教学自我评价3

        本学期，我任高三年级部分班体育与健康课教学。在学校的正确领导下，在同学们的大力支持下，圆满如期的完成了本这期的教育、教学任务。结合教学实际情景和本学期参加的工作，总结如下：

        1、结合学校情景、学生情景和教师兼任等因素。完成了高三2、4、6、8、10班的教学任务。(12班是我的班级，都外出培训学习了)

        2、在教学中设立了，体质健康测试， 排球 教学两个板块的教学，经过探索和学习我圆满的完成教学任务。

        3、担任校团委代副书记，负责学生会的管理，开展各种活动，如：协助书记组织“岑巩县中学校团委与县消防队团委慰问我校贫困学生家庭”活动;落实深圳助学金事宜;组织我校青年志愿者贯彻“美化学校，创礼貌学校”活动;进取配合书记组织召开“岑巩县中学校长与青年教师座谈会”;学生会换届;“ 元旦 游园”活动等，自我得到了成长，也得到领导的好评。

        4、担任高三(12)班的班主任，在工作中，兢兢业业，学生本学期外出学习培训，不在学校，尽管如此我经过电话、QQ等方式随时了解学生的动向，并给他们加油打气;同时还做好一切“后勤工作”让学生毫无后顾之忧的去学习专业知识;在高考报名中细心到位，班上学生几乎没出什么问题;关注艺考，和学生分享最新消息。

        5、进取配合校领导、组上教师做好迎评工作，尽己所能为确保评估成功出一份力。

        6、本学期我还担任高三年级的体育特长生训练，兢兢业业，努力的翻阅资料，请教老教师，探索出更科学的训练方法，

        最终学生掌握了高考必考的100m、800m立定三级跳和原地推 铅球 技术动作，并在成绩上有很大的提升。不足：

        1、虽然教学水平比起以前有必须的提升，可是离一名优秀的教师还差很远，我将不断的学习，不断的提高，像优秀看齐和接近。

        2、在工作方面，还是有些焦躁，研究在很多方面还欠成熟。这些将是我以后要改善的重点。

        3、教学工作、团委工作和班主任工作三者之间处理的不够完美，我将在以后的工作中思索分析，尽量让三者工作同时圆满。

        体育教学自我评价4

        体育教研组在学校领导的关心支持下以及全体教师的协调配合下，认真贯彻党的教育方针，坚持贯彻健康第一的导思想。实施新课程标准，进取推行《全民健身计划》，增进学生身心健康，增强学生体质，使学生牢固地掌握体育基本知识和基本技术，培养学生良好的锻炼身体习惯，为学生的终身体育奠定坚实的基础。

        认真执行《学生体质健康标准》，进取开展阳光体育体育活动，在普及的基础上狠抓提高，不断发展学生身体素质，培养合格的体育人才，使学校体育工作再上新台阶。回顾一学期的体育教学工作，现就本学年教学工作做如下总结：

        一、教学工作

        教学工作是学校教育工作的重要资料，体育是学校教育的资料，一个教师工作带好坏取决于教学质量的完成。为了更好地教学，我们体育组教师在开学初就制定了各自 教学 工作计划 和教学教研进度表并组织全体教师举行各人担任年级的教材疏通学习，并构成纸质材料上交教导处。在教学组织过程中，我们体育教研组教师严格按照新课程标准以及教材根据学校实际结合学生特点开展教学。

        经过一学年的努力圆满完成教学任务，教学收到了较好的效果。教研组一致要求所有上课教师杜绝放羊课，认真上好每一堂常态体育课。此刻，经过努力圆满完成了小 篮球 、田径、 体操 、 武术 等资料的技能教学，为学生体育课的学习有了保证。

        二、课间操工作

        课间操工作是学校常抓不懈的工作，为了更好地开展此项工作，我们体育组教师都会在开学初的几个周对学生做操技术的改善学习，并利用广播操时间对学生做操习惯的培养和纠正。不管轮到谁值周体育教研组都要求教师声音洪亮、口令要标准、精神要饱满指挥做操。

        要始终充满热情和高度的职责感，针对做操情景及时小结。在组织课间操的过程中要指挥好学生做操前后的集队解散队，调控好节奏，针对学生解散时乱跑现象提出批评教育。确保学生大型体育活动时的安全撤离。

        三、教研工作

        教研工作是学校体育教学工作坚持生命力的重要保证。为了提升教育教学工作质量，让体育教学持久保鲜，在体育教研组长的带领下定期举行教研活动，坚持每周一次教研活动时间。针对教师任教情景进行小结，坚持每个月对教师常规工作做检查记录，及时指出和纠正不足。遇到学校体育教研组组织大型团体活动时，我们教研组群策群力，针对活动方案展开讨论，体育组教师各抒已见不断完善方案，最终构成方案上报校长室批准执行。

        活动结束后，组织教师对活动做小结和交流学习。每个月，我们体育教研组安排每个教师根据学校体育课教学实际结合实际需要自定教研小专题主持交流;坚持每个学期4次小的教学专题的研究和4节研究课听评课活动;活动后认真组织交流，提出改善 措施 。坚持每位教师学期末认真撰写教学论文，进取投稿，进取参加县市一级论文评比活动，不断提高教科研水平;做好期末 工作总结 ，坚持做好教学 反思 ，充分挖掘教学与训练中的问题，深刻反思不断积累，不断提升自身教科研水平。

        认真撰写教学论文，其中《新一轮课改下对县区小学体育教师展评课活动的思考》、《体育课堂教学因研究而精彩》、《体育教学中构成自我特色的有效途径与策略》以及《沐浴阳光·享有体育》已发表在《寻甸县教研通讯》上，《充分发挥·学体部落·资源优势，打造体育教师专业化发展平台》获得全国体育教师网络教研研讨会征文二等奖，《教师相信你能行》荣获昆明市德育精品课，育人精彩瞬间，小学组短文三等奖。

        四、《学生体质健康》达标测试及数据上报工作

        《国家学生体质健康》是反映一个学校学生体质健康水平现状的指标之一，同时也是检验学校体育工作开展好坏的一个方面。多年来，我校从不怠慢，本着对学生健康负职责的态度，认真组织学生进行测试，分析并在测试过程中认真领悟实际操作方法和调整方案。

        由于__年时间紧，任务重，经过体育组几次与学校协调研究决定于__年_月_-_日停课三天以年级为单位进行了达标测试，经过对真实数据的汇总、整理和分析后并于17日成功上报。《学生体质健康》测试及数据的成功上报，确实为学生体质健康工程做了一件应当做也值得做的大事。也为体育教师赢得了领导的好评和认可。

        五、体育训练比赛工作

        体育训练和比赛工作是体育课堂教学的延伸，也是培养学生体育特长，开展学校特色体育的途径。每年的3月是我校一年一度的五年级学生篮球运动会。为了能让学生在活动中锻炼身体，展示特长，我们体育教师充分利用午时活动课时间组织了五六年级学生的篮球比赛。活动历经一个多月，经过比赛提高了学生的球技和篮球水平，经过活动增强了学生的凝聚力振奋了精神，我校学生篮球运动取得了长足的发展。此刻，篮球运动在仁德第一小学具有良好的群众基础。篮球也在我校已经构成常规，有了特色。

        一年一度的体育节是学校大型常规工作之一，由于前学期流感预防期间我们学校取消了全校性大型活动。今年，由于前期绩效工资分配问题，学校一向没有时间组织体育节活动。为了让学生能在比赛中展示自我，使身体得到了全面锻炼，感受体育运动的乐趣。我们体育组教师统一思想，认真策划并和组织已于_月顺利开展了__第一小学第__届体育节。

        体育节历时两天半，比赛项目项目__个小项，_个团体项目的比赛。项目资料涉及田径、球类、拔河、跳绳、毽子和素质类等，选择的项目讲究个人与团体，竞技与趣味性相结合的原则，深受学生的喜爱。经过比赛提高了学生的身体素质，培养了部分学生的体育特长，让学生进一步认识体育运动，认识体育锻炼的重要性。全校__人参与比赛到活动中，个人项目将近__多人次在比赛中并获奖。

        学校体育教育教学工作虽然取得了一点成绩，但已经成为过去。今后，我将不断总结 经验 ，改善教育教学工作中存在的一些不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

        体育教学自我评价5

        作为一名刚出道的体育教师，如同刚出生的婴儿，不断地在教学中吸取营养，在学习中成长，慢慢地加深了对本职工作的认识和理解。在这个学期的教学工作中，我担任六年级的体育教学，尽管取得的成绩不多，但对于新人而言，总结经验教训、发现与解决问题的研究，是至关重要的;为了使今后的体育教学更加科学化、人性化，更好地服务于学生，促进学生的身心健康、全面发展，现对本学期的工作总结如下：

        一、在教学工作中的认识及所得

        1、本着“健康第一”的指导思想，立足于基础教育与素质教育的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面发展学生，实现欢乐体育与体育教育的有机结合。

        2、学生对体育运动进取性较高，在教师的教学及指导下能进取锻炼，增强自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，异常是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识。

        3、经过体育课的锻炼，使那些有身心障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的温暖，体会到了团体的和谐;在学习过程中树立自信、自尊、自强，促进德、智，体、美等素质的全面发展。

        4、在整个体育教学中，突出教与学的实用性和趣味性，既保证了学生得到进取锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的好习惯。在教案的编写上，突出了个体差异、因材施教，尽量使每个学生都能寻找到适合自我的活动资料和健身方法，促进学生个性自由发展的同时，也让他们了解到自我在这个群体中的位置，从而欢乐、健康地成长在这个充满活力的大家庭里。

        5、在教学过程中，对教学进度和教学资料进行科学、合理地编排，并根据实际情景做灵活的调整。突出以“学生为主，教师为辅”的教学模式，尽可能为学生创造一个良好的学习环境和氛围。

        6、在郭伦教师的指导下，进取参与校田径代表队的训练工作，并在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米迎面接力上取得可喜的成绩，进取参与学校内外各项体育活动的组织与开展。下一目标就是在下学期选拔和培养出更多的体育特长生，力争在市、区的各类体育活动以及赛事中更上一层。

        7、认真组织和管理学校的教学工作及其体育活动，本着“一切为学生服务，仅有后进生，没有差生”的教育念想，落实到教学与日常生活中，制定了详细的考核评比制度，并落实检查、考核。

        二、不足之处

        1、自身的业训水平还有待深入钻研与改善，自身的综合素质还很不足;

        2、专业理论知识与实际教学的磨合程度有待提高。

        3、方言不通，导致与同学在沟通上存在必须的障碍，以及对每个学生日常生活的了解不足。

        4、向其他各个科目教师的学习与交流偏少，缺少校际间的交流与合作。

        三、改善措施

        1、加强各类理论学习与培训。

        2、多参与校内、校际间的交流、探讨。

        体育教学自我评价报告相关 文章 ：

        ★ 体育教师自我评价

        ★ 体育教师自我评价范文

        ★ 体育老师自我评价

        ★ 体育教师党员自我评价范文3篇

        ★ 体育教师工作自我鉴定

        ★ 体育学生自我评价

        ★ 小学体育教师个人述职报告范文精选5篇

        ★ 小学体育教师自我评价

        ★ 体育学生自我评价优秀范文

        ★ 体育课学生自我评价表

女排夺冠已经过去，她们下一个目标是什么？

       8部动漫推荐

       1、《怪物》monster

       分类：犯罪、悬疑、剧情

       这个世界上有绝对的恶和相对的善，一则欧洲暗黑童话揭开一幕幕黑暗的童年往事。这个绝对的恶魔（monster）在哪，天马医生就在哪。路上遇到的一个个有趣的悲惨的乐观的人，赋予天马勇气和希望。

       2、《异兽魔都》

       分类：魔幻、热血、友情

       讲述独特的魔法师与普通人世界冲突，本该屈服于魔法的人类中，有一个人身十字眼蜥蜴头的异类，惹得两个世界纷纷追寻关于他的身世。打斗精彩，快节奏，爽番无疑。

       3、《编舟记》

       分类：剧情、职场

       11集的画面，承载了一群人十四年来编撰一部辞典的坚持。语言是一片汪洋大海，他们用文字穿针引线，终其一身，编舟以渡。

       4、《排球少年》

       分类：体育、热血

       排球少年，顾名思义讲述一群打排球的少年之间的故事！为什么适合暑期，因为你可以一部接一部地刷，跟着小日向一起跳起来吧！高燃超帅。

       5、《四叠半神话大系》

       分类：魔幻现实主义、汤浅政明

       讲述大学生“我”落入了一段平行时空，几个自己，经历着几个不同的人生选择所带来的改变。这是一部需要花点时间和耐心的片子，台词量很大，看的时候会比较辛苦，但相信你一定会有所收获！

       6、《少女终末旅行》

       分类：末日、反战

       两个萌穿天花的妹子结伴在战后的世界生存，漫无目的。但看似美好的画面背后，全是对战争的反思和抨击。

       7、《元气囝仔》

       分类：治愈、日常、友情

       高傲的天才青年书法家在受到前辈的批评后大打出手，于是被“发放”到一个小海岛练字。在那里他学会了“向下看”，学会了如何放松和生活，交了一帮可爱的朋友。从此他改变了，他的书法也改变了。非常治愈的动漫，轻松但感动。

       8、《怪化猫》

       分类：悬疑、诡异、昭和

       每一帧都美到窒息的动漫！五个诡异却凄美的故事，都由卖药郎把“形”“真”“理”揭晓且串联。

幼儿园大班体育教案

       中国女排在世界女排联赛遭遇两场败仗，分别输给冤家日本女排，名不经传的加拿大女排，很多人问女排夺冠已经过去，她们下一个目标是什么？

       对此，大蜀黍认为，中国女排下一个目前还是东京奥运会夺冠

       纵观1984年洛杉矶奥运会、2004年雅典奥运会、2016年里约奥运会?都最终夺冠了！都是夺冠难度越来越大。2004年雅典奥运会决赛那场，中国女排在先输两局的情况下连扳三局夺冠。2016年里约奥运会四分之一决赛对阵东道主巴西队那场。相比来说我们用替补阵容打世界女排联赛分别输给日本女排跟加拿大女排来说，中国女排这次在东京奥运会面临的难度并不大，只是遭遇一点小挫折。

       东京奥运周期，中国女排拿到了大冠军杯、世界杯冠军，世锦赛铜牌，长期保持在世界前三，世界第一的称号名副其实。但是从这次世界女排联赛来看，我们的替补阵容还是非常薄弱，少了朱袁李组合，中国女排的进攻能力大减，防守能力也大减。尽管队伍一波三折，输掉了不该输的比赛，但郎平坚持练兵，为东京奥运会寻找最优组合。

       这次世联赛，郎平保留了朱婷、袁心玥、李盈莹、颜妮、丁霞和龚翔宇六位主力，说明什么问题，一、这六人是免检产品，直接拿了东京奥运会入场券，二、他们实力超强，是中国女排的保障，现在郎平要做的事情，就是帮这六个人找替补。

       如果换做其他教练，也不敢这么大量锻炼替补，不禁要为郎平的魄力和坚持点赞。从长远的角度来看支持郎导练兵，虽然输了没有关系，学费不会白交。郎导的排兵布阵谁也没想到。?输给日本跟加拿大，这是广大球迷不愿看到的结果。但反过来想，不这样怎么能找到差距呢？ 今天的换阵目的明显，郎导还在考察队员，不惜输掉比赛。今天的场上队员的表现都不及格。没有打出技术，战术，更没有打出精气神。 输给日本跟加拿大意义不大，但对郎导来说更好地观察了队员。真心希望女排姑娘们认真总结比赛，找出差距不足，打好下面的比赛。 让这些队员再打一次。 女排加油！

为什么现在网友说女排失利是郎平原因，她离开后却又要求她回来？

       　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标：

       　1、在原有的基础上，准确地练习跳的动作。

       　2、教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。

       　3、让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。

       　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

重点与难点：

       　1、重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。

       　2、难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。

活动流程：

       　开始部分——基本部分——结束部分

活动过程：

       　(1)开始部分(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。

       　(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。

       　(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。

活动反思：

       　大班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。

       　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

       　就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

       　小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。上颌有齿，一般有犁骨齿。

幼儿园大班体育教案 篇2

        一、活动背景：

       　本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让孩子去发现球的不同玩法，培养孩子孩子身体的灵活性和协调性。让孩子体验参加体育活动的乐趣。大班孩子基本上都会拍球，我又根据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题内容，选择了球这个运动器械，在此基础上设计了本节课的教学内容。让孩子在玩一玩，动一动，游戏化的课堂中去发现，让他们得到更好的锻炼。

        二、活动目标：

       　1.通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

       　2.通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。

       　3.通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。

        三、活动准备：

       　音乐两首，皮球20个，标记20个，圆圈若干，小椅子4把。

        四、活动过程：

（一）热身活动（3分）

       　（1）、每人抱球听哨音踏步进场。

       　师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！

       　（2）、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。上肢运动，腰部运动，体侧运动，下蹲运动，，跳跃运动，整理运动（音乐）

        （二）基本部分

       　1.第一次玩球，揭示课题。（3分）

       　师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。

       　（吹哨结束，幼儿坐在球上）你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩（玩抛球接球的幼儿最后一个演示。）师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？

       　师示范转身接球。

       　提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。

       　总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

       　2.第二次玩球，学习转身接球（6分）师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试。

       　（吹哨收回）师：你转身接球成功了吗？幼儿回答。

       　师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。一次给他们加油！请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（老师给他再一次机会，你可要好好把握哦）。（引导说出关键点：抛球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

       　师：回到圆点，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

       　3.第三次玩球，学习转两圈接球（4分）师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

       　（口哨收回,坐在球上）师：转两圈接球你挑战成功了吗？

       　请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？（这个小朋友用了一个好听的词……你们可要记住这个方法哦。）师: 球要抛得高，转身要快，才能稳稳接住球。

       　4.第四次玩球，学习转多圈接球（4分）师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

       　师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！

       　幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。

       　口哨收回师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）

       　5.分组玩球，体验成功（5分）师：这是什么标记？要我们做什么？（交代游戏规则，以幼儿理解为主）幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。

       　6.课堂小结：今天我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高，转身要快，还要稳稳地接住球。小朋友们表现都很棒！

        （三）放松运动（3分）

幼儿园大班体育教案 篇3

        活动目标

       　1、有一定速度地跳蹦跳球。

       　2、探索制定比赛规则，感受合作的快乐。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

        活动准备

       　1、蹦跳球若干。

       　2、为幼儿提供比赛所需的各种物品：哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。

       　3、金、银、铜牌

        活动过程

       　1、尝试制定比赛规则。

       　引导语：小朋友，今天我们来举行一场蹦跳球比赛，比赛的规则请小朋友动脑筋，自己来确定。

       　幼儿自由结伴，分成六队，给各自队取名。

       　商量比赛中必须要遵守哪些规则。

       　各队先自行组织一场预赛，试一试，采用怎样的必死啊规则最合适。

       　教师观察，幼儿制定规则时是否困难(鼓励幼儿克服困难，积极动脑)

       　选择制定规则时所需的物品(小铃、橡筋、粉笔等)

       　交流分享：队长交流各自制定的比赛方法与规则。

       　教师作裁判，总和各队的比赛规则(视情况适度调整)

       　2、比赛正式开始，要求遵守比赛规则。

       　方法：比赛分三场进行，每场两队比，各赛出一个第一名，再进行决赛，获胜队为冠军，另两队为亚军，其余三队为季军。

       　宣布比赛结果，为运动员颁奖。

       　3、放松活动：全体幼儿在教师的带领下，举起奖牌，挥手致意，绕场一周，庆祝胜利。

       　教学反思：

       　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

       　小百科：比赛：动词，在体育、生存等活动中，比较本领、技术的高低。名词，指这种活动。

幼儿园大班体育教案 篇4

        教学目标：

       　1、能把圈儿想象成各种物体进行游戏。

       　2、练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。

        教学准备：

       　塑料圈儿每人一个

        教学过程：

        一、自由玩圈

       　1、幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。

       　2、教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物体进行游戏。如当幼儿将圈当作汽车方向盘时，教师要及时肯定，并鼓励其再想出其他玩法。对一些不会玩圈的幼儿，教师应给予一些暗示和启发。

        二、我的圈儿会变

       　1、请个别幼儿介绍自己玩圈时把圈儿变成了什么，并玩给大家看。如：用圈儿做山洞，钻进钻出；用圈儿做陀螺，放在地上转动；用圈儿做乌龟壳，扮乌龟在地上爬；把两个圈套在手臂上做小鸟翅膀，等等。

       　2、想一想圈儿还能变成什么？

        三、让圈儿一起变

       　1、引导幼儿尝试合作玩圈儿，将圈儿想象成各种物体进行游戏。如：几个圈合在一起做小河，练习跳跃；部分幼儿手持圈儿垂直排列成隧道，其他幼儿钻玩，等等。

       　2、幼儿互相欣赏各自想出的玩法，并尝试玩一玩他人想出的玩法。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

       　1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，提高身体的协调能力。

       　2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。

       　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

       　1、布置好场地(织了一半的蜘蛛网)。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。

       　2、(分红、黄、蓝三种颜色)每人一个标记，小昆虫是幼儿人数的三倍。

活动过程：

       　(一)开始部分——师：小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。)

       　(二)基本部分

       　1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作。

       　(1)幼儿自由探索蜘蛛爬，师观察、了解幼儿动作。

       　(2)幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬)。

       　(3)幼儿自由练习，教师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与他人碰撞，累了坐下来休息。

       　(4)听信号练习仰撑爬。

       　2、蜘蛛织网

       　(1)师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。

       　(2)师幼集体织一圈网(讲评小结)

       　(3)黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。

       　(4)在织好的网上幼儿练习倒退爬。

       　3、蜘蛛捉虫师：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢?

       　(配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)

       　(1)分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则。

       　先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子比赛。

       　师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧!

       　(2)集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住(粘在身上)——原路倒退返回。

       　(三)结束部分

       　1、比一比，谁捉的虫子最多。

       　2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。

       　3、跟蜘蛛妈妈一起回家。

       　小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标：

       　1、练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。

       　2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

       　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

       　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

       　投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

活动玩法：

       　（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

       　（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

       　（三）顶沙包走。

游戏讨论：

       　沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？

       　1．保持头部不动腿要快走。

       　2．练习头顶沙包。

       　3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

教学反思：

       　1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。

       　2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。

       　3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。

       　4、 对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标：

       　1.能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。

       　2.同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。

       　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

       　纸壳做成的大圆环两个

活动过程：

       　1.幼儿自由结合4-5人一组。

       　2.两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮” 将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。

       　3.互相讨论：如何让车轮走的更快一些?

活动反思：

       　小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

       　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

       　小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。

幼儿园大班体育教案 篇8

活动目标：

       　1、通过游戏复习“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍”的动作。

       　2、初步学习肩上挥臂投远动作。

       　3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。

       　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

       　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

       　体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分

       　1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。（幼儿蹲在原地装着睡觉）

       　2、“喔喔——”随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）、捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）、找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）

二、基本部分

       　1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳），助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋），钻过两个山洞（拱形门），跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。

       　2、 请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿给妈妈看。

       　3、 猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。

       　4、 老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。（老师讲解肩上挥臂动作要领），根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。

结束部分

       　麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。

活动延伸

       　可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。让幼儿练习屈膝跳动作。

教学反思

       　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。

       　活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

       　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

幼儿园大班体育教案 篇9

        设计意图

       　跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。

        活动目标

       　1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

       　2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

        活动准备

       　人手一根跳绳。

        活动过程

       　1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

       　2、引导幼儿玩跳绳。

       　（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。

       　（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

       　（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。

       　（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

       　3、放松活动：跳绳游戏。

       　（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

       　（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。

        活动反思

       　大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。

       　今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的.幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。

幼儿园大班体育教案 篇10

活动目标

       　1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

       　2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

       　3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。

       　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备

       　五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

活动过程

       　一、热身运动。

       　1、变队入场。

       　幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

       　2、玩游戏：找朋友。

       　3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

       　4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

       　二、探索新的玩球技巧。

       　1、探索进退拍球

       　师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

       　小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

       　2、教师示范进退排球

       　师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

       　小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

       　幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

       　前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

       　3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

       　4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

       　三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

       　师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

       　(赶小猪到圆形场地)

       　师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?

       　四、放松活动，结束。

       　幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

活动反思

       　经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

       　轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：

       　1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。

       　2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。

       　总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。

东京奥运排球比赛结束后，朱婷为什么捂脸而走，没有接受采访？

       东京奥运会铩羽而归，是有着深层次原因决定的，绝不是郎平一个人的原因。

        东京奥运会铩羽而归，郎平负有不可推卸的责任，但是球迷把所有的责任都推给郎平一个人是不地道的，值得商榷！

        东京奥运会铩羽而归，是因为新冠疫情导致了奥运延期，让中国女排失去了卫冕冠军的最佳良机，令人惋惜！

        东京奥运会铩羽而归，是因为朱婷的伤病严重程度出乎了郎平的预料，始料不及的比赛打乱了郎平的战略部署，也就为东京奥运会铩羽而归埋下了伏笔，值得深思！

        中国女排之所以兵败东瀛，与中国女排的后背人才断层分不开，试问00后年轻球员除了李盈莹谁又能拿得出手？板凳深度不足注定了东京奥运会铩羽而归的命运。

        如果果断用李盈莹替代朱婷，其实我们可以更好的，至少小组出线不是问题，这才是郎平应该负的责任！

        郎平回来已经不可能，中国排协难说再见伤透了郎平的心，没有欢送仪式的中国排协令人看不懂，值得深思！

        东京奥运周期是中国女排队员条件最好的时期，朱袁张都在，又加上一个李盈莹，队员的实力应足可抗衡目前的各支强队。队员条件好，备战准备时间充裕，各种条件该有的都有了，手中攥着一手好牌，可竟被打了个稀巴烂。对此状况，除了主教练，还能怪谁？这还有疑问吗？说又要她回来，这纯粹是空穴来风，根本不可能的事。

        个人认为：郎平个人魅力突出，郎导精神可嘉，连自己都没有想到在东京奥运会会是如此的结局！但是一次的失败，不能够磨灭郎导更多的女排国际战绩！郎导深受女排迷们的爱戴，但愿郎导能回归！

        东京奥运会女排惨败，原因就是郎平一手造成的，一手好牌，叫她给打的稀碎，这些年，没有培养年轻队员，太固执，就是一点攻，输球了就是朱婷有伤，关键时刻，就束手无策，训练和选队员神神秘秘，结果呢？就是个大笑话。人都是有自知之明的，她不可能回来。

        郎平虽然好，好得一辈子都献给了女排，并且教了很多好苗子也拿过好多冠军。但这次东京奥运会上，对朱婷的手婉伤势估计不足，为什么这么重要的事和人，就对她估计不足呢？单一的狼性去那里了？好好反思。我不赞成她回来做主教练，同时也不反对她回来做主教练。

        首先，郎平依然是中国女排目前为止最有资历的金牌教练，她的临场指挥经验，安排人员上场时间，场下给女排姑娘做心理辅导，还有新人选拔方面，都是最出色的！

        其次，如果说东京奥运会，中国女排折戟沉沙，“灰头土脸”的回来，把责任都推到郎导身上，有失公允，里约奥运会，我们可以说实力和拼搏精神一半一半，当时的综合实力也就是前六名的样子，但在郎导的精神鼓舞下，和与对手打心理战，打气势战，最后夺得里约奥运会的冠军，郎导的综合能力起到了关键作用！

        本人观点，2020年的疫情影响，对中国女排是最致命的影响，想出成绩，就要通过比赛找到原因，但是全国停摆二个月，中国国家意志得到彰显，在全国防疫面前，任何个人和集体的荣誉，通通都要让路，该打的比赛不能参加，600天没有真正的“兵戎相见”，我们的对手水平如何，我们不知道，但我们的底牌对手门清，加上朱婷手腕伤，颜妮的肩伤，里约金牌队员实力下滑严重，新人只有李盈莹孤掌难鸣。而像“小彩娃”的闪亮登场，美国新人横空出世，从而显得我们的阵容短板明显，加上中国女排背负着14亿国人的期许，弦绷的太紧了，结果绷断了，再缓过神来，为时已晚，加上美国做局，我们即使随后两连胜，已经为时晚矣，无力回天了。

        最后，本人觉得郎导最好的定位，是中国女排的总顾问，有培养年轻教练的选人权，决定权，有权利决定什么样的年轻球员能入选国家队，至少郎导的新人选材上有50%的选人决定权，由郎导决定取舍，中国排协应该给郎导最大的自由度。

        中国女排只有一个郎导，而且郎导的经历是不可复制的，只有让年轻的教练快速成长起来，而且教练职业化，专业化是总的目标、方向，我们才能形成良性循环！

        祝福中国女排吧，尽快选出新的主教练，不要轻易放弃明年的女排世锦赛，哪怕锻炼新人吧，一定要参加！

        女排失利不能怪郎平一个人。女排当中的小团体都有责任，消极比赛就是明显的原因。要求郎平回女排？难道又是水军？

        赢了比赛，捧上天，放屁都有道理；输了，说什么都是放屁。面对网暴，只好掩面而泣！朱婷，不必这样，谁也不会忘记你辉煌的过去，你的付出你的拚博，我们永记心里！

        在东京奥运会上，朱婷带伤出战，给团队带来了败局，她接受釆访，又说什么。带伤上场，不是她的错，在场上发挥不好，也不是她的错。败了就败了，爬起来，再并世，冲击来年的世锦赛，世界杯，下一个奥运冠军。

        作为队长，朱婷没能带领中国女排在东京奥运会小组出线，她肯定会觉得对不起中国支持她们的广大球迷们，无颜面对全国人民，所以她没有接受采访。但是作为她们的球迷我们肯定会选择原谅她们，因为她们带给中国的荣誉实在是太多了，一次的失利算不了什么。女排姑娘们，挺起你们的胸膛，你们可以昂首离开东京，因为你们拼搏了，拼搏的人永远都是最可敬的。中国女排，加油！

        朱婷的性感很内向，她很难做到像前队长惠若琪那样，把什么苦恼事儿都能向郎导说一说，谈谈心等。郎导也谈过朱婷的腕伤，但其意是朱婷自己并没有“早一些时间的找了她详谈伤病问题”！但她肯定比队医更加清楚自己伤病的严重程度……。以前广大球迷把她当英雄一样……，这次又当了奥运旗手……，她的心态肯定不会和从前一样的。而如果她能早早的向教练组表明“自己伤重程度等厉害关系因素等”，她就是真的英雄了。可惜没有啊！她感到惭愧啊！队员们也没有人提她。她缺乏真实心。

        满满的全是遗憾和懊恼！无脸面对全国球迷！只能灰溜溜的溜走了！

        朱婷看似老实本分，事实上也磨炼得很成熟，输球最好走人，不然任何话都被分析，这影响品牌

        昨天小S发言被发现涉嫌台独倾向，结果一天内4个代言被终止，朱婷的代言不少，她受伤基本让自己很无辜，甚至老练的记者也不会为难她，所以走人很好，我们采访女排的都是老记者，甚至觉悟都很高，除了必须采访郎平，别人一般不牵连，最终口径都很统一，就是淡化输球，反正水平没问题，最多就是操作失误，郎平说愿意负主要责任，这就翻篇了，朱婷接受采访就是惹火烧身。 女排是中国 体育 的旗帜，大的媒体的记者大多也懂得人情世故，对于女排是失利，大家都会觉得很为难，按说输球了被批评天经地义，但女排还有实力，即便输得太惨，反而什么都不好再说什么，朱婷的尴尬和记者的不一样，她是当事人，但她带伤上阵，甚至更委屈，但这难以说出来，这就是女排失利最糟心的所在。

        朱婷来自河南农村不佳，那只能代表她的起点不高，但这些在较高平台的运行，她现在的见识就不是一般农村姑娘能比，她现在就是中国超炙手可热的几个 体育 明星之一，但她作为球员还是话语权有限，2017年手腕就受伤了，按说直接做手术多好，但俱乐部要打联赛，不管是国内还是国外都这样，这样只能无情加重伤情。国家队的比赛也不能缺席，最要命的就是广告赞助根本不看你的原因，她们在乎的先是曝光度，接下来才是比赛最终的战绩，这甚至也和教练员的意见有冲突，朱婷作为运动员，她无论如何也要听教练员，事实上老练的记者也不可能找朱婷，万一她说出来不妙的情绪，最终记者也会因为不会做人受连累。

        为表现自己与教练队员们发生了不该发生的问题强行表现自己造成了连续三场输球不好意思给大家一个交待

        一，是愧疚，对自己，对球队的愧疚吧，毕竟是队里第一球星，对自己的期望也高！然后对球队的成绩也不满意！

        二，觉得对不起郎导吧，毕竟是郎导最后一次比赛了！

        三，就是心情很复杂，不想采访而已！没啥可大惊小怪的！

        总的来说！中国队的阵容实力不差的，虽然成绩是与预期差点儿！但是感觉不是08奥运后那样人才凋零，进入低估，只是这次发挥或者排兵上有差而已！奥运会后的大赛，应该还是保持竞争力的！

东京奥运排球比赛结束后，郎平与所有弟子包括朱婷逐一拥抱，现场哭成一团。这场充满遗憾的奥运之旅结束了。 遗憾的不是没有金牌，遗憾的是手已经发青依然不放弃在场上拼搏的朱婷! 中国女排是中国 体育 最闪亮的一张名片，朱婷，中国女排一姐。作为多年一遇的排球天才与MVP收割机，朱婷值得如此盛赞，她也无愧女排的旗帜性人物。

        衷心希望朱婷再现巅峰状态，毕竟她的年龄还不算太大。从农村艰苦的环境中长大，在球场内外的压力中成长，朱婷如今懂得了如何自控，以更加从容心态接受未知的挑战。这或许就是走向伟大的重要一步。

        朱婷曾表示，自己的理想是成为一名“伟大的运动员”。既有努力和天赋，也有智慧和谦逊——在成就伟大的路上，朱婷正期待与姚明、刘翔、李娜等中国 体育 的闪耀名字同行。

中国女排比赛历程本就坎坎坷坷，多次胜利又跌入低谷，在失败中反思，在胜利中前行，女排精神的内核从来不是夺金，而是这种无论身处各地都能积极应对的精神，期待三年之后，王者归来！

       

中国女排已经超越自身的意义，他们的精神已经成为中国民族精神，激励着国人继续奋斗。

        谢谢， 江月来回答。

        这次东京奥运会女排比赛的失利， 如果说谁对这个结果影响最大的话， 我想应该是这样的次序：1. 女排团队 2. 教练组团队 3. 队长朱婷。

        前面两个团队是肯定要承担这次失败的最最主要的责任， 这些我们就不多说了， 每次比赛以后的总结她们比谁都清楚， 都是内行人， 一眼就应该能知道是什么问题了吧， 再不济， 还有这么多媒体人帮她们分析呢。 我们很少将责任具体到某个个人， 最多有时候是主教练主动说一些台面上的漂亮话， 独自揽下责任， 好让那些团队的重要人物仍然有脸面， 有台阶可下， 这是咱们中国人的传统， 可以理解不可以责怪， 毕竟我们生活在这个 社会 中。

        这次队长朱婷的一些不正常表现是导致球队失败的最直接原因。 虽然说避免这个结果的发生是整个团队以及教练组团队的任务， 但是这两个团队之间还是发生了某些不可言语的小摩擦啊， 让教练组团队在前三场比赛中出现了消极比赛的倾向。朱婷的腕伤到底能不能上场比赛， 团队， 郎导还有朱婷自己应该都是心知肚明， 但是为什么前三场对阵土耳其， 美国和俄罗斯， 朱婷还是坚持（或者说被坚持）出现在首发阵容上呢， 甚至于在表现非常差的时候也还是硬留在场上呢。 虽然其他绝大多数队员在努力争取胜利， 但是一个废了的主攻对一个球队的影响是巨大的， 中国女排的前三场失败在所难免。

        当然， 朱婷手腕的受伤还不是前三场失败的最主要原因， 真正失败的原因是我们也可以在场上看到的： 那就是缺少了我们过去熟悉的女排精神， 团结一心， 勇于拼搏。据某些媒体甚至爆料， 作为队长， 朱婷由于个人某些方面的原因， 不能团结好队友， 对队友区别对待， 不能一视同仁， 使得一直团结一心的女排队伍出现了裂痕，甚至有媒体说在世联赛期间， 队长还曾欺凌队友， 直接侵占他人利益， 并对不服她管理的人进行打压。如果事情属实， 这样人品的运动员应该被直接开除出这个光荣的集体。作为队长，既不能很好地与自己的队员沟通， 又不能好好地跟教练团队沟通解释， 却一昧地努力维护自己的小圈子， 为了自己的利益不惜牺牲他人的利益， 这样的队长肯定是不合格的。

        试想， 如果当初队长朱婷能主动放下包袱， 放下身段， 第一场的第一局比赛发现自己不能打， 立即主动向教练团队提出问题， 后面的比赛就由张大宝和李小妹主打， 后面的结果肯定不至于像现在这么被动。可惜啊， 英雄没有做成， 却酿成了最终的悲剧。

        过去的事情已经过去， 希望我们的女排团队能够安全回来， 并做好总结， 以一种全新的姿态投入到下一个周期（巴黎周期）的训练和比赛之中， 重铸辉煌。

       好了，今天关于“关于排球反思”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“关于排球反思”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。